Diagnóstico Y Propuesta De Mejoras De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos De La Escuela Rural Senda Chacao De La Comuna De Ancud, Región De Los Lagos.

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dc.contributor.authorAguero Reicahuin Maribel
dc.contributor.authorCárdenas Gallardo Luisa Marina
dc.date.accessioned2024-07-26T14:11:35Z
dc.date.available2024-07-26T14:11:35Z
dc.date.issued2024-03
dc.description.abstractEl trabajo de grado fue realizado con el objetivo de dar a conocer el Diagnóstico y propuestas de mejora en áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Rural Senda Chacao, Comuna de Ancud. Se consultó el nuevo Marco de la Buena Enseñanza como guía para analizar, mejorar y entender que en cada dominio se deben contar con los estándares de aprendizaje según la realidad de cada establecimiento. Este trabajo promueve la creación de propuesta de mejoras a partir de la realización de Diagnóstico de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. La metodología utilizada fue un instrumento de diagnóstico que se realizó dentro de la Comunidad Educativa Senda Chacao a 20 docentes de aula, desde 1ero.básico a 8vo, considerando a profesores diferenciales e itinerantes(2). Los resultados mostraron deficiencias significativas en las áreas de gestión curricular y de recursos. En cuanto a la gestión curricular, se identificaron problemas en las políticas, procedimientos y prácticas del equipo técnico pedagógico, afectadas en parte por limitaciones de tiempo, como las 20 horas pedagógicas asignadas a la encargada de la UTP. En cuanto a la gestión de recursos, se evidenció la necesidad de contar con un equipo técnico idóneo, comprometido y motivado, lo cual se vio obstaculizado por problemas internos y externos experimentados en el año 2023. Como resultado de este diagnóstico, se propusieron acciones de fortalecimiento para las áreas de gestión curricular y de recursos. Esta iniciativa surgió de un ejercicio autocrítico, reconociendo las dificultades existentes y asumiendo el compromiso de superarlas. El objetivo central es mejorar todas las dimensiones del quehacer educativo, favoreciendo la implementación de estrategias contextualizadas que nos permitan alcanzar las metas propuestas para el desarrollo integral de nuestra comunidad educativa.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/5331
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Curricular y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleDiagnóstico Y Propuesta De Mejoras De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos De La Escuela Rural Senda Chacao De La Comuna De Ancud, Región De Los Lagos.
dc.typeThesis
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