Diagnostico Institucional y plan de mejoramiento en el área de Convivencia Escolar de la Escuela Republica de Israel de la ciudad de Arica
| dc.contributor.author | Rivera Gericke Carol | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-03T16:39:33Z | |
| dc.date.available | 2025-06-03T16:39:33Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | La Escuela República de Israel Arica tiene como propósito principal conocer el nivel de desarrollo, competencias y habilidades de su institución con el fin de aportar a la mejora continua dentro de la comunidad educativa. Para colaborar en su plan de mejoramiento e identificar las falencias presentes se desarrolló un instrumento de diagnóstico que evalúa los estándares de desempeño, sus dimensiones y subdimensiones, en las áreas de : 1. Área de gestión del currículum 2. Área Liderazgo Escolar 3. Área de gestión y recursos 4. Área de convivencia escolar Los resultados obtenidos en cada área fueron positivos y significativos, destacándose el área de gestión y curriculum, en donde todas sus dimensiones fueron evaluadas en nivel cuatro, con aprobación de un 100%, también se evidencian falencias en algunas dimensiones relevantes que provocan la realización de cambios significativos mediante acciones de mejora que serán planteadas en este documento. Uno de los principales objetivos de realizar un diagnóstico minucioso en la comunidad es mejorar las prácticas más descendidas mediante un plan de trabajo que busca generar un impacto positivo en la unidad educativa a través de un análisis cualitativo y cuantitativo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8418 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnostico Institucional y plan de mejoramiento en el área de Convivencia Escolar de la Escuela Republica de Israel de la ciudad de Arica | |
| dc.type | Thesis |
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