Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educatico Colegio Isabel Riquelme
Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado está basado en la historia y evolución institucional del
Colegio Isabel Riquelme, de la comuna de Rancagua, perteneciente a la
Corporación Municipal, y pretende ser un aporte a este establecimiento
educacional para dar respuesta a varios aspectos que requieren atención e
intervención para lograr un mejor servicio educacional para ofrecer a su
comunidad educativa.
Para obtener información necesaria se tuvo acceso a la documentación pertinente
del establecimiento (Proyecto Educativo Institucional, Reglamento de Evaluación,
Reglamento de Convivencia, Cuentas Públicas, entre otros) como también
estadísticas de sus resultados académicos y de mediciones externas,
principalmente Simce. Se realizaron entrevistas con directivos y docentes, quienes
colaboraron en forma abierta a este trabajo, teniendo así una información concreta
y veraz de la situación del colegio.
En la realización del diagnóstico se utilizó una metodología cualitativa cuantitativa
para tener una visión acuciosa de la situación del establecimiento para que la
propuesta de mejora fuera atingente y acorde a las necesidades reales que
presenta y así se pueda lograr que el colegio Isabel Riquelme se constituya en
“una sólida y efectiva Comunidad Educativa que procure el desarrollo integral
de sus educandos (intelectual, física, social, moral y espiritual) en un ambiente
acogedor potenciando todas sus capacidades para alcanzar el ideal de alumno(a)
que pretende el proyecto educativo institucional permitiéndoles proyectarse
exitosamente en la continuidad de sus estudios1” (Misión, según su
Proyecto educativo Institucional).