Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica De La “Escuela Andres Bello”, De Calama, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

dc.contributor.authorOlivares Acevedo Walter Enrique
dc.date.accessioned2023-11-25T14:43:44Z
dc.date.available2023-11-25T14:43:44Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl trabajo presenta la elaboración de 4 instrumentos evaluativos, de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación de 4° y 8° años y de Matemática de 4° y 8° años, en la Escuela Básica Municipal Claudio Arrau, de 16 cursos de 1° a 8° año con una matrícula de 711 alumnos y alumnas de la ciudad de Calama. Las pruebas se elaboraron según los aprendizajes claves de cada asignatura y nivel, se validaron los instrumentos evaluativos, antes de evaluar a todo el curso, se trabajó en equipo con profesores jefes y profesores que atendían las asignaturas de Lenguaje y de Matemática, que tenían experiencia en la disciplina, pero no la Mención. El análisis de los resultados se realizó de manera cuantitativa y cualitativamente, se hicieron cuadros comparativos y graficaron los resultados; en equipo se elaboraron planes remediales en que se involucra a los profesores, se hace una carta Gantt con fechas para ir evaluando el proceso cada mes y retroalimentando si fuese necesario.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/283
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica De La “Escuela Andres Bello”, De Calama, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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_Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica de la “Escuela Andres Bello”, de Calama, WALTER OLIVARES.pdf
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