Diagnóstico Institucional Y  Plan de Mejoramiento Educativo

dc.contributor.author	Valenzuela Morales Marcela
dc.contributor.author	Marchant Paredes Jesica
dc.date.accessioned	2024-06-26T17:00:33Z
dc.date.available	2024-06-26T17:00:33Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	El presente trabajo habla de una escuela especial ficticia llamada “Sol de desierto”, con antigüedad de 28 años y basada en una metodología musical, que en la actualidad se encuentra en una restructuración completa del Equipo Directivo y gestión por tanto se vivencia una marcha blanca en la instalación de nuevas metodologías y acciones de mejoramiento básicas con duración de un año, considerando que la Educación Especial se encuentra iniciando el proceso de inserción de plan de mejoramiento educativo, trabajando al alero de las bases dadas de un PME para educación regular, es por esto que se debe destacar que el diagnostico, análisis y acciones de mejoramiento son puntuales y direccionadas básicamente a la gestión curricular, convivencia escolar y liderazgo, sin considerar por el momentos aspectos referidos a sostenedor, dirección y recursos administrativos y humanos.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/4339
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
dc.title	Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo
dc.type	Thesis

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