Elaboración De instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes de Las (Los) Estudiantes de Cuarto Año Básico A Y B DE Enseñanza Básica. En las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación.
| dc.contributor.author | Flores Ramos Paola Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-09T19:42:17Z | |
| dc.date.available | 2024-12-09T19:42:17Z | |
| dc.date.issued | 2019-10 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como propósito la elaboración de instrumentos originales y diseñados para medir los aprendizajes de los (las) alumnos y alumnas de cuarto año básico A Y B del Colegio Particular Los Olmos de la comuna de Puente Alto, en los subsectores de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación. De tipo diagnóstica para ver la calidad de aprendizaje en las dos asignaturas. Tomando en cuenta las tres funciones básicas que cumple la Evaluación Educativa. Diagnosticar, Valorar y mejorar los datos sistemáticamente obtenidos, y utilizar esta información para contrastar con el ideal del funcionamiento del sistema. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7791 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración De instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes de Las (Los) Estudiantes de Cuarto Año Básico A Y B DE Enseñanza Básica. En las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación. | |
| dc.type | Thesis |