Diagnóstico de competencias informacionales de estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería
Date
2018
Authors
Palominos Muñoz Marvi
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La Biblioteca de la Universidad de Valparaíso perteneciente al Campus San Felipe en
conjunto con la carrera de Enfermería desarrolló e inicio un programa de Competencias
informacionales para apoyar a los estudiantes a gestionar la información.
Hoy en día Google se ha convertido en una de las herramientas favoritas para buscar
información, sin embargo el exceso de información y su dudosa calidad, han generado la
necesidad de adquirir nuevas habilidades en los usuarios, como saber buscar y utilizar
las distintas fuentes de información, de manera legal y ética, evaluando la calidad de
contenidos, puesto que muchas veces la información llega sin filtrar, lo que causa
interrogantes sobre su autenticidad, validez y fiabilidad.
Cada vez es más significativo el cambio que se viene dando desde la formación
universitaria en el uso de recursos y nuevas tecnologías de información, integrando
estrategias para fomentar habilidades en el uso y acceso a la información, sustentado
principalmente en darle ecuanimidad al acceso y fomentar las metodologías centradas en
el aprendizaje de los estudiantes. Hoy en día las Instituciones de educación superior
cuentan con bibliotecas tecnológicas que van en directo apoyo del autoaprendizaje, el
estudiante tiene espacios para estudiar-investigar, dispone de tecnología (computadores,
internet, software, bases de datos, ebooks) y apoyo para aprender a gestionar la
información.
El desarrollo de individuos que sean capaces de aprender a lo largo de toda su vida, se
confirma cada vez más en la descripción de las cualidades exigidas actualmente, donde
se requiere una serie de competencias que normalmente no forman parte del programa
de estudios.
Por esta razón nace el principal interés de esta investigación, conocer cómo se
relacionan los estudiantes con la información, y como utilizan las herramientas
disponibles para ellos, comprobando si son efectivas para el desarrollo de las
competencias informacionales, tanto en procesos académicos como en su aprendizaje
permanente, para finalmente lograr un exitoso futuro desempeño profesional y laboral.2
El objetivo del presente trabajo de investigación, es diagnosticar las competencias
informacionales de los estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería de
Universidad de Valparaíso, Campus San Felipe, aplicando una encuesta al finalizar el
programa de Competencias Informacionales en el primer semestre.
Los resultados conseguidos indicaran que tan efectivo es para los estudiantes el
programa de competencias informacionales con el fin de realizar modificaciones y
mejoras