Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación, colegio San Sebastián de Batuco.
Date
2019-10
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
La aplicación de los instrumentos de evaluación, nos permite visualizar y evidenciar los logros de los estudiantes y considerar remediales de manera oportuna.
Para obtener una visión real de los aprendizajes de los estudiantes se hizo necesario elaborar los instrumentos considerando los planes y programas nacionales, estándares de aprendizajes y contexto para cada una de las asignaturas.
METODOLOGÍA
Objetivos de la investigación
Objetivo General: Conocer el desempeño de los y las estudiantes, mediante la realización de instrumentos de evaluación diagnóstica, diseñando actividades remediales orientadas a la nivelación de aprendizajes y en consecuencia mejorar los niveles de desempeño en los estudiantes.
Objetivos específicos:
Diseñar instrumentos de evaluación, de acuerdo al nivel y contexto de los y las estudiantes.
Realizar la evaluación mediante instrumentos validados previamente.
Analizar resultados cualitativos y cuantitativos.
Identificar debilidades en que puedan dificultar el aprendizaje en las asignaturas Educación Matemática y Lenguaje y Comunicación, en los niveles de cuarto y octavo básico.
Definir acciones y estrategias, propiciando la mejora en el desempeño y logro de habilidades.