Elaboración de Instrumentos de Evaluación para medir el nivel educativos en la asignatura de Matemática en los estudiantes de cuarto año básico de la Escuela Básica Unión Latinoamericana
Date
2021-11
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado, para optar al título de Magíster en Curriculum y
Evaluación Basado en Competencias, tiene como finalidad presentar el proceso de
construcción de instrumentos de evaluación para estudiantes del cuarto año básico
de la Escuela Básica Unión Latinoamericana, que de cuenta del grado adquirido en
las competencias básicas del Currículum Nacional Priorizado. A fin de establecer un
mecanismo de monitoreo constante de los aprendizajes de los estudiantes en la
institución.
El enfoque que se le da a los instrumentos evaluativos es que se conciba a la
evaluación en cualquiera de sus momentos como una herramienta que permita
establecer el nivel educativo en el que se encuentra el estudiante y el grupo curso,
según sus conocimientos, habilidades y competencias. Esto nos permite ver a la
evaluación más como un proceso, donde se señalan claramente las debilidades y
fortalezas, que una simple constatación de resultados que no tiene un posterior
trabajo de retroalimentación. Entonces se pretende que la evaluación sea vista
como una opción de conocimiento que permita intervenir y ayudar en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, para ello el levantamiento de información debe ser
pertinente y reflejar lo más fielmente la situación inicial de los estudiantes y su
situación final al término de un año académico. Se espera que esta información que
se pondrá a disposición de los docentes se transforme en un insumo esencial para
la toma de decisiones pedagógicas y con ello contribuir en la mejora de los
resultados educativos de nuestros estudiantes.