Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela La Unión, La Unión, XIV Región De Los Ríos
Date
2023-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Plan de Mejoramiento Educativo es un instrumento de planificación
estratégica que le permite al establecimiento educacional organizar de manera
sistémica e integrada los objetivos, metas y acciones para el mejoramiento de los
aprendizajes de todos los estudiantes; lo que implica intencionar en las escuelas y
liceos el desarrollo de un Ciclo de Mejora Continua, entendido como un conjunto de
fases articuladas por las cuales deben transitar permanentemente para mejorar su
gestión institucional y sus resultados educativos en función de lo declarado en el PEI.
La unidad educativa, siempre se propone ofrecer mejores oportunidades de
desarrollo a sus estudiantes, fortaleciendo sus capacidades y potenciándolas para
lograr un progreso integralde sus conocimientos, habilidades y actitudes.
La presente propuesta educativa para el establecimiento, Escuela La Unión se
diseñó, a través del análisis foda del centro educacional, el cual se aplicó para obtener
información significativa, con el fin de que el diseño fuese objetivo y aplicable con fines
educativos, todos éstos basándose en el currículum nacional, elaborado y actualizado
por el Ministerio de Educación, que define nuestro accionar, para todos los niveles de
enseñanza y asignaturas de aprendizaje; además de las competencias que los
estudiantes deben adquirir, y la forma como se estructura el proceso de aprendizaje y
enseñanza, asumiendo el reto de proyectarse al futuro, proponiendo un mejoramiento
sustancial en sus resultados para garantizar a sus educandos, el insertarse con éxito
en la educación media.
En este Proyecto Educativo Institucional, se plasma explícitamente la proyección
institucional que da paso al direccionamiento estratégico, cuyo objetivo principal es
brindar calidad educativa y equidad, basado en el constructivismo como modelo de
aprendizaje de enseñanza,