Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas Formación Basada En Competencia, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos Del Instituto Academia De Idiomas Y Estudios Profesionales, (Aiep) Comuna Maipú, Región Metropolitana
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencia
Abstract
El presente documento tiene como objetivo evidenciar la eficacia de una práctica
pedagógica en la educación superior, garantizando la satisfacción de los alumnos
en su proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en teoría como en práctica. Se
busca determinar si las estrategias curriculares cumplen con los estándares
necesarios para preparar a los estudiantes para el mundo laboral, permitiéndoles
aplicar los conocimientos adquiridos fuera del aula. El trabajo se enfoca en
establecer criterios y diseñar evaluaciones para la creación y validación de un
instrumento adecuado. La metodología utilizada es deductiva y descriptiva, basada
en la experiencia profesional del docente en el campo laboral, y se llevó a cabo una
validación con expertos en la materia. Además, se consideraron diversos
escenarios educativos para garantizar la eficiencia y eficacia del instrumento. Los
resultados obtenidos han permitido establecer un estándar en la coordinación,
planificación, monitoreo y evaluación en el instituto de educación superior
seleccionado. Se identificaron y validaron temas críticos relacionados con la
formación de competencias, gestión curricular, liderazgo pedagógico y gestión de
recursos. Esto ha resultado en la aplicación confiable del instrumento desarrollado.
La bibliografía está basada principalmente en fuentes obtenidas desde la biblioteca
virtual de la Universidad EBSCO, así como también principalmente de revistas en
pedagogía, páginas web del Ministerio de Educación, y página web del Instituto de
Formación Técnica, AIEP.