Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Colegio Cardenal Antonio Samoré
Date
2019-03
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En Chile, la movilización de estudiantes secundarios, puso de manifiesto que
nuestra educación estaba lejos de responder a las expectativas que los
estudiantes y sus familias tenían de ella. Es así que, en el año 2006 a raíz de
las demandas del movimiento “pingüino”, se crea el Consejo Asesor
Presidencial para la Calidad de la Educación,” hecho que cobra gran
importancia, al menos para una revisión, replanteamiento y discusión sobre las
formas en que se habían estado abordando las prácticas político-gubernamentales
en materia educativa. Desde entonces la calidad ha sido un ítem dentro de los
discursos políticos y gubernamentales que más énfasis ha recibido en los últimos
años.En 2014 el Ministerio de Educación inició un gran desafío: llevar a cabo la
Reforma Educacional con la misión de diseñar un conjunto de transformaciones
que nos permitieran avanzar para lograr mayor calidad, inclusión y equidad en
nuestro sistema educacional, con el objeto de mejorar así la educación en todos
los niveles para todos y todas. La calidad de la educación es un elemento
fundamental para modelar la inclusión económica y social en Chile. Una educación
de calidad y con acceso equitativo puede contribuir a disminuir los niveles de
desigualdad del país, además de crear la fuerza laboral apropiada para una
economía más productiva, innovadora y basada en el conocimiento. El Sistema
Nacional de Aseguramiento de la Calidad contempla un conjunto de instrumentos
y medidas dirigidos a promover una mejora continua de los aprendizajes de los
estudiantes y fomentar las capacidades institucionales de los establecimientos
educacionales del país. Las cuatro instituciones que conforman este sistema son
el Ministerio de Educación, la Agencia de Calidad de la Educación, la
Superintendencia de Educación Escolar y el Consejo Nacional de Educación, cada
una con funciones y responsabilidades claramente diferenciadas. En este
contexto, la Agencia de Calidad de la Educación cuenta con ciertas herramientas
concretas, entre las que se encuentran los Estándares Indicativos de Desempeño.
Estos Estándares Indicativos de Desempeño son una serie de referentes que
constituyen un marco orientador para la evaluación de los procesos de gestión
educacional de los establecimientos y sus sostenedores. Estos se inscriben dentro
de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de Aseguramiento de la
Calidad de la Educación, y fueron elaborados con el propósito de apoyar y orientar
a los establecimientos en su proceso de mejora continua, y así contribuir a la meta
que se ha propuesto el país de asegurar una educación de calidad, para todos los
niños y jóvenes de Chile. De esta manera, la apropiación y el compromiso con
estos estándares por parte de los establecimientos educacionales posibilitará
avanzar adecuadamente en el logro de una educación de mayor calidad y más
equitativa e inclusiva para todos los estudiantes del país