Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum
Abstract
Durante décadas se ha tratado de explicar, delimitar y definir los conceptos
de Educación y Pedagogía, sin llegar aún a consensos universales en torno a
éstos, pero sí tenemos claro la importancia de cada uno de ellos para el hombre
La educación, no es tan siquiera preparación para la vida, es la vida misma, y la
Pedagogía se configura en torno a esta realidad, a la racionalidad de una práctica
educativa que tiene por objetivo permitir al individuo desarrollarse e incorporarse al
mundo autónomamente, gracias a una formación en cuanto al saber, hacer, ser y
convivir con otros . Es en este sentido donde la evaluación juega un rol
fundamental, ya que debe estar dirigida al logro de dicho objetivo y considerar los
aspectos mencionados anteriormente. Para ello debemos ser consientes de la
tarea que nos corresponde como docentes, alejar de nuestras prácticas el sentido
que tiene hoy en día la evaluación para los alumnos, que sólo significa un
momento específico y una calificación que se transforma en medio y fin de la
educación. Al respecto, cabe señalar que el profesor constantemente debe
orientar sus acciones a ser un individuo que debe actuar autónoma y
proactivamente, responsable del cultivo de su saber, cuyos conocimientos pueden
adquirirse en el contexto educativo.