Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Jardín Infantil Y Sala Cuna Puesta De Sol, De La Comuna De San Javier, Región Del Maule

Date
2023-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Jardín infantil Puesta de sol se esfuerza por garantizar una educación de calidad, equitativa e inclusiva como un derecho social. Avanzar en una educación de calidad significa desarrollar comunidades educativas más inclusivas que promuevan la participación, el respeto y el aprecio por la diversidad, y que reconozcan las necesidades y aspiraciones individuales y colectivas para que puedan ser respondidas a través del proceso educativo. Aprendizajes oportunos y pertinentes para todos los niños y niñas sin excepción, contribuyendo así al desarrollo de comunidades educativas más felices y con mayor sentido de pertenencia, cambiando el contexto y aspectos asociados a la producción de espacios educativos de calidad. De esta manera, el Jardín infantil se compromete a continuar avanzando en la provisión de una educación preescolar de calidad a través de programas educativos que responden a la diversidad de la localidad y abordan las necesidades, potencialidades, anhelos y aspiraciones de los miembros de la comunidad. Se define como una declaración de sueños, valores, principios y metas para avanzar en una educación de calidad para todos los niños y niñas. El presente documento tiene como objetivo el diagnóstico y plan de mejoramiento al jardín infantil y sala cuna Puesta de sol de San Javier, a partir de su marco contextual se realiza un esquema de diagnóstico para facilitar el análisis de este y así separar por dimensiones y subdimensiones la evaluación. También se utilizó un esquema de resumen para un plan de mejoramiento donde se puede observar de forma simple y grafica los objetivos, metas, acciones y responsables por cada subdimensión de desarrollo escolar esto reflejado en un plazo máximo de un año.
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