Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Básica José Abelardo Núñez No3 Huechuraba

Date
2019-10
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo analiza la elaboración metodológica del PME, la cual se realizó mediante grupos de trabajo (trabajo colaborativo, aprendizaje basado en proyectos ABP, trabajo en equipos, preguntas entre pares) entrevistas, Entrevistas etnográficas: dirigidas a Directivos y Docentes. El énfasis temático fue el reconocimiento del proceso general de los Planes de mejoramiento y el acercamiento a la noción que tienen los actores respecto a ésta. A su vez, permitió generar los primeros vínculos sociales y poder comprender de manera más profunda lo que los actores ven como “La Escuela José Abelardo Núñez”. Estas se registraron mediante grabadoras de voz y notas de campo. La relevancia de generar este tipo metodologías de entrevista, es para levantar una cantidad de información suficiente para constituir un relato coherente respecto del proceso del Plan de Mejora Escolar. Encuestas, conversaciones y reuniones técnicas con los diferentes estamentos que conforman la Unidad Educativa. Uso de Notas de Campo para identificar la manera en que se relacionan estudiantes, docentes y directivos; y así poder identificar aspectos que conforman la cultura escolar. La relevancia de esta técnica es identificar elementos de la cotidianeidad, para poder dimensionar los énfasis entre la participación, utilidad, y gusto y disgusto de las iniciativas del PME. Cabe mencionar que este ejercicio se realizó en la medida que se permitió, debido a que existe un antecedente de un año entero (todo el 2018) donde se participó de instancias como consejos de profesores y actividades como inauguración del año académico. Se realizó un análisis de los resultados obtenidos en el Diagnóstico e identificaron debilidades y proyecciones para su implementación en el Plan de Mejora 2020. Las nuevas exigencias de la sociedad, los lineamientos ministeriales hacen necesario el trabajo colaborativo entre los diferentes actores que conforman la Escuela Básica José Abelardo Núñez No3 de Huechuraba, de igual modo implica la reformulación anual del PME en miras de alcanzar la equidad y calidad en los aprendizajes de todos los estudiantes.
Description
Keywords
Citation