Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo

dc.contributor.authorAvalos Alfaro Edith
dc.date.accessioned2024-06-13T15:46:02Z
dc.date.available2024-06-13T15:46:02Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl principal objetivo en su PME es comprender la importancia del proceso de comprensión lectora y resolución de problemas , para dar solución a esta problemática y dificultades que presentan los educandos en estas disciplina y mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes del primer ciclo de enseñanza media, con énfasis en los alumnos (as) prioritarios a través de la incorporación de nuevas estrategias de comprensión lectora que constituya una experiencia gozosa que iluminen en los estudiantes el mundo del conocimiento escrito y que a través de la lectura amplíen su mente y su imaginación, les proporcione sabiduría a partir de veintiocho letras del alfabeto que se articulan entre sí de manera infinita y les permita conectarse con autores y personajes que jamás conocerán personalmente. El plan de mejoramiento educativo se ve sustentado a través de pruebas diagnósticas como herramienta de recolección sistemática de evidencia o datos y reconocer el nivel de comprensión lectora y resolución de problemas en matemática de los estudiantes y la ejecución de diversas estrategias y metas para mejorar los resultados de los estudiantes en el SIMCE en segundo medio. Mediante este proceso poder desarrollar un accionar articulado con los subsectores de historia, inglés y matemáticas para detectar fortalezas y debilidades como oportunidades para la toma de decisiones que nos permita mejorar y fortalecer el quehacer pedagógico de la Unidad Educativa y alcanzar las metas propuestas.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3947
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular Para Jefes De Unidad Técnica Pedagógica
dc.titleDiagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo
dc.typeThesis
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