Diagnóstico institucional y plan de mejoramiento, escuela Latinoamericana.
Date
2020-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La escuela es un lugar de interacción entre diversas culturas, estilos de vida,
religiones, es decir la escuela es un lugar que reúne a toda la comunidad; es un
lugar donde se entregan oportunidades para toda la vida y que influye tanto en la
vida de sus alumnos como en la de los padres de estos.
Las escuelas forman parte importante en la vida de cada persona que
integra el establecimiento, directivos, docentes, técnicos, asistentes de la
educación, apoderados y sobre todo para los alumnos y alumnas. Es por esta
razón que el establecimiento debe ir cambiando su plan de mejoramiento, con la
finalidad de eliminar el problema detectado. Este problema puede existir en
cualquier estamento presente en la institución, por tanto, el plan de mejoramiento
va dirigido a todos los participantes, afectando de manera global.
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es definido por el MINEDUC
como un “instrumento de planificación estratégica de los establecimientos
educacionales, de sus procesos institucionales y pedagógicos y que favorece a que
las comunidades educativas vayan tomando decisiones, en conjunto con su
sostenedor, que contribuyan a la formación integral de sus estudiantes.
Corresponde al “medio que permitirá llegar al lugar proyectado” como comunidad
educativa. (MINEDUC, 2014, pág. 9)
El plan de mejoramiento es un recurso que se utiliza para la mejora del
establecimiento educacional, se construye de manera colectiva. Es el resultado de
la participación de todos quienes forman parte de la entidad educativa, se necesita
el compromiso de directivos, docentes, asistentes de la educación, apoderados y
alumnos. Este recurso ayuda para fortalecer el establecimiento en un tiempo
determinado.