Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo

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dc.contributor.authorSepúlveda Sanzana, Valeria
dc.date.accessioned2024-03-11T20:13:53Z
dc.date.available2024-03-11T20:13:53Z
dc.date.issued2019-10
dc.description.abstractEste trabajo de grado II de un “Plan de mejoramiento educativo sustentado en un diagnóstico institucional” a establecimiento que lleva por nombre Instituto Superior de Comercio INSUCO TSA tiene como objetivo la profundización como un requisito para finalizar y optar al título de Magister en Educación Mención Gestión de Calidad y mediante la aplicación e integración teórico - práctica fortalecer competencias y contribuir al análisis y solución creativa de una problemática. Para obtener información necesaria se tuvo acceso a la documentación pertinente del establecimiento (Proyecto Educativo Institucional, Diagnostico Institucional, Plan de Mejoramiento entre otros) como también estadística de sus resultados académicos y de mediciones externas, principalmente SIMCE. Con este trabajo se trata de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza, a través del estudio efectuado sobre los procesos desarrollados en el establecimiento sujeto de esta tesis. El fin último de la educación es lograr la eficiencia educativa, puesto que las características de las escuelas y liceos eficaces parecen ser propicias al bienestar y al desarrollo general de los y las estudiantes, es decir, promueven el desarrollo tanto afectivo, social y cognitivo. La Educación en el Chile de hoy muestra muchas deficiencias que son atribuidas a una mala organización dentro de las escuelas, lo que conlleva a no lograr el propósito de la enseñanza. La importancia de mejorar la situación en materia educativa nos obliga a analizar los factores principales del problema, por medio de la observación de nuestras propias aulas y escuelas y liceos. Basándonos en la gestión educativa como principal medio para lograr la calidad de la educación. Debido a esto, se considera de suma importancia el analizar la influencia de la Gestión Educativa en dichas Instituciones escolares, pues a través de ella es posible encontrar rutas de acción que posibiliten el cumplimiento de las metas educativas en mejores condiciones. Este trabajo se desarrollará a partir del siguiente orden: Dimensionamiento del Establecimiento, Análisis del Diagnostico Situacional (Áreas y Dimensiones), Desarrollo de los Descriptores (Evidencias y Niveles), Análisis de Resultados, Plan de mejoramiento.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2688
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo
dc.typeThesis
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