DIAGNOSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO DEL JARDIN INFANTIL ALIANZA CLUB LEBLAN , DE LA COMUNA DE LOS VILOS, REGIÓN DE COQUIMBO.
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
A continuación, se presenta un Plan de Mejoramiento enfocado en el Jardín Infantil
Alianza Club Leblan, el que tiene como propósito superar las dificultades y
problemáticas detectadas mediante un exhaustivo diagnostico institucional. Cabe
mencionar que las brechas se centran en su mayor parte en el foco poco inclusivo por
parte de las competencias profesionales del equipo técnico pedagógico al enfrentar
nuevos desafíos asociados a necesidades educativas especiales detectadas en el
jardín. Una educación parvularia inclusiva tiene como propósito garantizar el derecho a
la educación de todos los niños y las niñas, en igualdad de condiciones y sin excepción,
prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión o
requieren de mayor protección.
El jardín Infantil Alianza Club Leblan nace del anexo Guardería y After School Club
Leblan con el propósito de entregar una alternativa de calidad a aquellas familias que
buscan una educación centrada en metodologías actuales de la infancia y la docencia.
Su misión se basa en la entregar enseñanza de calidad a niños y niñas de 1 a 4 años
de edad, en niveles sala cuna mayor y niveles medios menor y mayor de educación
parvularia. Comprometiéndose con el crecimiento natural de cada niño y niña,
respetando su desarrollo en base al amor y el buen trato. El juego es el central del
cuidado integral y el esparcimiento hacia la cultura. Sus dependencias acogen con amor
a todos los niños y niñas que presenten la necesidad de cuidado y educación bajo los
estándares de los objetivos educativos nacionales mediante metodologías libres, el
equipo se compone de profesionales altamente capacitados en el área de la educación
y la infancia.
Su visión es llegar a ser, el jardín infantil con metodologías libres centrados en la calidad,
pionera en la comunidad de Los Vilos que refleje un constante trabajo de mejora y
esparcimiento cultural con los actores de su comunidad, en donde se valoren y prioricen
los intereses de los niños, niñas y su familia, y se permita superar las dificultades que
puedan presentarse en el ámbito pre escolar, además de educar a los niños y niñas en
un ambiente de buen trato y respeto. Quieren ser un espacio de excelencia y calidad
que entregue un servicio integral a los niños y niñas, enfocado en otorgar tranquilidad a
los padres y madres que confíen en nuestra institución.
A partir de esta visión nace la necesidad de entregar apoyo a toda la neurodiversidad
presente en la actualidad y aflora la problemática donde se diagnostica una brecha en
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las practicas pedagógicas asociadas a las necesidades educativas y la inclusión
preescolar. Siendo primordial abordar un plan de mejora que apunte a:
Centrarse en las necesidades de perfeccionamiento y mejora educativa
profesional que requiere el equipo técnico pedagógico.
Crear estrategias grupales para ser llevadas a cabo al aula y esta se presente
más integrativa para alcanzar la inclusión.
La realidad del Jardín Infantil Alianza Club Leblan, es que ha aumentado el
requerimiento de matrículas para niños y niñas que presentan alguna dificultad en su
desarrollo o alguna necesidad educativa permanente o transitoria, y a su vez por ser
una institución educativa de primera infancia, esta no cuenta con un programa de
integración que permita el apoyo de profesionales especialista en diversas áreas, lo que
ha dificultado la labor de las educadoras de párvulos y técnico de educación parvularia.
Es por esta razón que la presente investigación requiere de un plan de mejoramiento
centrada en la inclusión bajo las practicas docentes inclusivas en la educación parvularia
que permita desarrollar en el personal profesional nuevas competencias para ser
aplicadas en la práctica y beneficiar así a los niños, niñas y sus familias.