Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
| dc.contributor.author | Kawada Jofré Ana María | |
| dc.contributor.author | Ponce Riquelme Ingrid Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-29T16:45:18Z | |
| dc.date.available | 2024-05-29T16:45:18Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | La enseñanza requiere sólidos conocimientos y habilidades en las áreas curriculares a enseñar y dominio de metodologías y recursos didácticos respecto a cómo éstas se enseñan. Los estándares que aquí se presentan se hacen cargo de esta doble dimensión disciplinaria y pedagógica, ofreciendo a los formadores alternativas para lograr esta articulación fundamental. Los estándares para pedagogía en Educación Básica en las áreas de Lenguaje y Comunicación; Matemática; entre otras, se han organizado en torno a dos grandes categorías: estándares pedagógicos y estándares disciplinarios. Estas dos categorías se articulan y complementan entre sí con el fin de proporcionar al profesor los conocimientos y habilidades necesarios para el desempeño de la docencia. La educación es un derecho de todos los estudiantes y que la diversidad es una fuente de riqueza para el desarrollo y aprendizaje de las comunidades educativas. Para ello el profesor, está preparado para diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas que contribuyan a hacer efectiva la igualdad de oportunidades y evitar la discriminación. En la actualidad las tendencias de la enseñanza se orientan al fortalecimiento de competencias, conocimientos y valores fundamentales para aprender. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3685 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |