Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorCárdenas Álvarez Jacqueline Andrea
dc.date.accessioned2024-05-28T16:29:23Z
dc.date.available2024-05-28T16:29:23Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente trabajo ha sido creado con el objetivo de medir los aprendizajes de niños y niñas en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y de matemáticas en 4° y 8° año básico, con el propósito de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, mediante la elaboración de instrumentos de evaluación estandarizados y validados. Para ello se requiere conocer mediante la evaluación diagnostica, el nivel de desempeño de los estudiantes. De esta forma se pretende que con estos resultados de evaluación diagnostica, se analicen y se establezca su vinculación con las practicas institucionales y pedagógicas y se definan propuestas remediales para la mejora de los niveles exigidos. La metodología utilizada en este trabajo es el Método de la Medición, Método Empírico que se desarrolla con el objetivo de obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas. En la asignación de valores numéricos a determinadas propiedades del objeto, así como relaciones para evaluarla y representarlas adecuadamente. De tal manera se recogerá información empírica y objetiva de cada uno de los grupos medibles. A continuación, se presentan el objetivo general y los objetivos específicos del siguiente trabajo.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3661
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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