Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Básica Municipal Número Seis, de la Comuna de Lautaro, Región de la Araucanía

dc.contributor.authorNavarro Oliva Luis
dc.date.accessioned2024-11-29T20:18:19Z
dc.date.available2024-11-29T20:18:19Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa calidad del sistema educativo es un tema transversal a nivel global. En Chile éste se ha tornado en algo primordial para el éxito del proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros estudiantes. Hoy en día es necesario estar en conocimiento de las principales problemáticas que dificultan este proceso con el fin de tomar las decisiones correctas que vayan hacia una mejora del ámbito educativo. Es por ello, que el objetivo principal de este trabajo es “Promover la generación de propuestas de mejora a partir de la implementación a nivel mesocurricular, considerando la Formación Basada en Competencias, el Liderazgo Pedagógico, la Gestión Curricular y la Gestión de Recursos”, a través de la elaboración y aplicación de un diagnóstico y respectiva propuesta de mejora de la Escuela Básica Municipal Número Seis, de la Comuna de Lautaro, Región de la Araucanía. A través de la aplicación de este diagnóstico en el establecimiento, se pretende analizar los datos obtenidos de las diferentes áreas de proceso y sus respectivas dimensiones, con el objetivo de presentar propuestas de mejora que permitan concretar los aprendizajes esperados para todos los estudiantes de la comunidad educativa.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/7610
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
dc.titleDiagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Básica Municipal Número Seis, de la Comuna de Lautaro, Región de la Araucanía
dc.typeThesis
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