Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2021-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado, se basará en la elaboración de un Plan de
mejoramiento que se establecerá durante el plazo de un año, sustentado en un
Diagnóstico Institucional realizado en la escuela Tucapel de la ciudad de Arica.
Para lograr lo anteriormente expuesto, se recopilan resultados del SIMCE
año 2019, donde es posible determinar el nivel de desempeño en el que se encuentran
los estudiantes de 8 año básico en las diferentes asignaturas.
Por otro lado, se convoca vía remota a toda la comunidad escolar quienes
a través de un trabajo grupal analizan y reflexionan las diferentes prácticas realizadas
en la institución mediante un instrumento llamado “Guía para el Diagnóstico de la
Gestión Institucional del MINEDUC, éste se estructura en base a las 4 Áreas de
Procesos de la Gestión Institucional tales como: Gestión del Curriculum,Liderazgo,
Convivencia Escolar y Gestión de Recursos.
Luego del análisis de los resultados obtenidos, se detectan las prácticas
que se encuentran descendidas en cada una de las dimensiones, elaborando a partir
de ello un Plan de Mejora para las prácticas descendidas y así también mantener
las fortalezas, con el fin de alcanzar los estándares esperados en la gestión de una
Educación de calidad.