Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Diagnóstico de Habilidades de Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer y Segundo año Medio de Liceo Los Arenales de Antofagasta.
Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo pretende dar una mirada inicialmente descriptiva de la realidad de
Liceo Los Arenales de Antofagasta, para luego abordar la elaboración y aplicación de dos
instrumentos de evaluación inéditos, cuyo propósito es medir el desarrollo de las habilidades
de Lectura en estudiantes de primer y segundo año medio de dicho establecimiento. Estas
pruebas fueron diseñadas a partir de las habilidades lectoras que el Ministerio de Educación
de Chile promueve y mide en instrumentos de medición de calidad, como Simce.
Este informe contiene las pruebas elaboradas. Cada pregunta está rotulada con la
estrategia a medir, y explicita cantidad de estudiantes evaluados, así como metodología
empleada en la situación de pandemia. Grafica también resultados de la aplicación de los
instrumentos evaluativos, creados para el análisis de 12 estrategias lectoras que logran
identificar habilidades de nivel básico, intermedio y avanzado. Esto permitió efectuar una
descripción de la realidad de los estudiantes del liceo respecto de su calidad lectora, análisis
posterior que es expuesto de manera detallada y donde se encuentran evidencias objetivas y
cuali-cuantitativas que permitieron generar una gama de propuestas remediales, en pos del
mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los y las estudiantes de dicho plantel
educativo.