Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Diagnóstico de Habilidades de Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer y Segundo año Medio de Liceo Los Arenales de Antofagasta.

Date
2021
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Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo pretende dar una mirada inicialmente descriptiva de la realidad de Liceo Los Arenales de Antofagasta, para luego abordar la elaboración y aplicación de dos instrumentos de evaluación inéditos, cuyo propósito es medir el desarrollo de las habilidades de Lectura en estudiantes de primer y segundo año medio de dicho establecimiento. Estas pruebas fueron diseñadas a partir de las habilidades lectoras que el Ministerio de Educación de Chile promueve y mide en instrumentos de medición de calidad, como Simce. Este informe contiene las pruebas elaboradas. Cada pregunta está rotulada con la estrategia a medir, y explicita cantidad de estudiantes evaluados, así como metodología empleada en la situación de pandemia. Grafica también resultados de la aplicación de los instrumentos evaluativos, creados para el análisis de 12 estrategias lectoras que logran identificar habilidades de nivel básico, intermedio y avanzado. Esto permitió efectuar una descripción de la realidad de los estudiantes del liceo respecto de su calidad lectora, análisis posterior que es expuesto de manera detallada y donde se encuentran evidencias objetivas y cuali-cuantitativas que permitieron generar una gama de propuestas remediales, en pos del mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los y las estudiantes de dicho plantel educativo.
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