Práctica Pedagógica Y El Decreto 67 En Los Segundos Básicos Del Colegio Victoria, Comuna Victoria, Región De La Araucanía, 2023
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Licenciatura en Educación.
Abstract
El objetivo de la investigación estuvo centrado en determinar la relación de la práctica pedagógica con el Decreto 67 en los segundos básicos del Colegio Victoria, comuna Victoria, Región de la Araucanía, 2023. El enfoque de la investigación se enmarcó en lo cuantitativo, el tipo de estudio descriptivo y el diseño no experimental. La población constituida por 19 docentes y se tomó la totalidad de la misma para la muestra. La técnica e instrumento de recolección de datos se efectuó por medio de un cuestionario, con escala Likert, con cinco alternativas de respuestas: Muy de acuerdo, De Acuerdo, Ni de acuerdo ni, en desacuerdo, En desacuerdo y Muy en desacuerdo, validándose mediante el juicio de tres expertos. Los resultados más significativos focalizados: el 63% de los docentes respondieron en la alternativa De acuerdo consideran poseer habilidades para el manejo del marco curricular en la práctica pedagógica y han recibido capacitación para el desarrollo de las habilidades pedagógicas, el 24% indicaron en la categoría de Acuerdo y un 10% en Desacuerdo. El estudio permitió concluir se evidencia que los docentes posen habilidades para el manejo del marco curricular en la práctica pedagógica y han recibido capacitación para el desarrollo de las habilidades pedagógicas y mantienen una actitud favorable frente al desarrollo del marco curricular.