Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Polivalente Hermanos Sotomayor Baeza Melipilla

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dc.contributor.authorBustos G., Christian
dc.date.accessioned2024-08-06T23:25:55Z
dc.date.available2024-08-06T23:25:55Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEn nuestro país existe un amplio consenso social y técnico de que las organizaciones escolares necesitan optimizar su gestión institucional para mejorar la calidad de los aprendizajes de sus alumnos. La mejora es la planificación, desarrollo y evaluación de cambios e innovaciones en los centros educativos, que tienen como objetivo aumentar la calidad de las escuelas desde una perspectiva práctica, aplicada y contextual.” El Plan de Mejoramiento institucional, junto al diagnostico institucional es el cual nos permite innovación en los parámetros de la educación para llevar a los centros educativos a una mejora sustancial en todo lo referido a los resultados de los alumnos y de los colegios, con la implicación del máximo número de sus integrantes con el objeto de conseguir mayores avances de los esperados normalmente en los aspectos didácticos, organizativos y de gestión. Con ello se pretende dar un enfoque real de cada situación en particular, tomando como punto de referencia el diagnostico institucional, el cual corresponde a cada establecimiento medirlo, con el fin de mejorar en sus labores diarias.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/5787
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Polivalente Hermanos Sotomayor Baeza Melipilla
dc.typeThesis
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