Propuesta De Instrumentos De Evaluación Diagnostica Y Sumativa Para La Asignatura De Lenguaje Y Comunicación Del Colegio Arica College, De La Comunade Arica, Región Arica Y Parinacota”.
Date
2022-08
Authors
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente Trabajo de Grado busca desarrollar de manera empírica
los conocimientos adquiridos durante el estudio del magister de Evaluación
en Educación, mención Currículum y Evaluación Basado en
Competencias; mi trabajo se desarrolla bajo la premisa de la “elaboración
y aplicación de diferentes instrumentos de evaluación lo cual permita al
docente llevar un registro de lo que saben sus estudiantes y así estar
informado de todo el proceso de aprendizaje y pueda tomar las decisiones
adecuadas para mejorar sus estrategias de enseñanza en función de los
resultados obtenidos y de las características de sus estudiantes”.
El trabajo de grado se presenta con justificación sustentada en el
soporte bibliográfico que permite desarrollar una metodología de trabajo.
En el presente trabajo se presentarán dos instrumentos de evaluación, los
cuales serán de carácter diagnóstico y sumativo. Luego de analizarlos, se
establecerá un plan o propuesta remedial para reafirmar los objetivos de
aprendizajes descendidos.
Con respecto a la organización de este trabajo se basará en tres partes:
• CAPITULO I Marco Teórico: Recopilación de antecedentes,
investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se
sustenta un proyecto de investigación, análisis, la intencionalidad de
las evaluaciones que se realizaran en la asignatura de matemática,
que además fueron validadas por la jefa de Unidad técnica del
establecimiento, además de conceptos elementales básicos.
• CAPITULO II Marco Contextual: Se expone el reglamento de
evaluación del establecimiento educacional en el que fueron
aplicadas las evaluaciones, la planificación de la unidad pedagógica,
el diseño de los instrumentos, la aplicación y análisis de los mismos.
• CAPITULO III propuestas remediales: Presentación de los planes
remediales para ambas evaluaciones y se reflexiona en cuanto a los
avances y desafíos futuros, tanto para el docente y estudiante, como
para los diferentes actores de nuestro sistema escolar.
Para efectos del presente Trabajo de Grado, se entenderá por:
• Evaluación: “Conjunto de acciones lideradas por los profesionales
de la educación para que tanto ellos como los alumnos puedan
obtener e interpretar lainformación sobre el aprendizaje, con el objeto
de adoptar decisiones que permitan promover el progreso del
aprendizaje y retroalimentar los procesos de enseñanza