Diagnóstico y Propuestas de Mejora de las Áreas Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos del Colegio Chile Norte, de la comuna de Arica, XV región de Arica y Parinacota
Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
Este estudio aborda la gestión institucional del Colegio Chile Norte, identificando
necesidades de mejora en las áreas de Formación Basada en Competencias, Liderazgo
Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos. El objetivo es diagnosticar
fortalezas y debilidades para proponer estrategias que optimicen los procesos
pedagógicos y administrativos, promoviendo una educación inclusiva y orientada al
desarrollo integral de los estudiantes.
La metodología consistió en aplicar encuestas a 24 docentes de forma aleatoria,
utilizando un instrumento en escala Likert. Los datos fueron recolectados anónimamente
mediante Google Forms, permitiendo un análisis preciso.
Los resultados revelan avances en organización administrativa y desarrollo
metodológico, pero también identifican desafíos en planificación pedagógica, trabajo
colaborativo, capacitación continua y uso eficiente de recursos.
Las propuestas de mejora se enfocan en fortalecer el liderazgo pedagógico, diversificar
la evaluación y optimizar el uso de recursos humanos y tecnológicos. La implementación
de estas propuestas permitirá consolidar un entorno educativo más inclusivo y equitativo.
El éxito del proceso dependerá del compromiso de los líderes educativos y de la
adaptación institucional a las demandas actuales.