Diagnóstico De Las Áreas Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos Del Colegio Aconcagua, De La Comuna De Quilpué, Región De Valparaíso.
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como propósito diagnosticar el nivel de implementación de
prácticas pedagógicas y de gestión en el Colegio Aconcagua, de la comuna de Quilpué,
a partir de cuatro áreas fundamentales: formación basada en competencias, liderazgo
pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. Para ello, se diseñó y aplicó un
instrumento de recolección de datos dirigido al cuerpo docente, estructurado en base a
dimensiones clave y fundamentado en referentes teóricos y normativos vigentes. La
investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, utilizando una
escala de valoración Likert que permitió identificar fortalezas y áreas susceptibles de
mejora. Entre los principales hallazgos, se evidenció un alto compromiso ético y
profesional del profesorado, una práctica pedagógica centrada en el aprendizaje
significativo y un liderazgo directivo valorado positivamente. No obstante, también se
identificaron debilidades en aspectos relacionados con el apoyo integral al estudiantado
y la gestión financiera participativa. A partir de estos resultados, se proponen estrategias
específicas orientadas a fortalecer el desarrollo institucional desde una mirada
colaborativa y centrada en la mejora continua.