Magister en Educación Mención Gestión de Calidad
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En Chile se estima que alrededor de 5 millones de personas mayores a 18 años no han completado el proceso escolar completo, es decir, no han terminado la enseñanza media.
El desafío es doble, por una parte, el nivelar en las materias curriculares y por otra dar el valor de estudiar y terminar la enseñanza media a personas que trabajan, son dueñas de casa o estudiantes que el sistema tradicional de enseñanza excluyó o no supo incluir.
Es por esto que el establecimiento lleva el nombre del arquitecto Fermín Vivaceta, quien fue parte de la Junta Directiva de la Sociedad de Instrucción Pública. En esta función, la misión de Vivaceta fue fomentar la creación de escuelas vespertinas para la educación de los obreros, desempeñando muchas veces en las mismas el cargo de profesor e inspector.
Tras 133 años de existencia, la Sociedad de Artesanos la Unión arrendó las dependencias y el nombre del liceo a un sostenedor. Así, a contar del año 1995, el establecimiento funciona bajo la figura de liceo particular subvencionado. A partir de entonces, el liceo se ha especializado en ofrecer sus servicios educacionales, de forma gratuita, a trabajadores, dueñas de casas y jóvenes que, por un sin número de razones, no han podido completar sus estudios secundarios.
A partir de los antecedentes estudiados es que la educación de adultos, tan poco visibilizada por la sociedad en general, necesita una escuela que como dice Paulo Freire “la educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. A raíz de este interés, fue sumamente sorprendente enterarme que en Chile existen alrededor de 4.254.398 personas, de entre 15 a 65 años, que no han completado los 12 años de escolaridad, y que la población mayor de 15 años tiene un promedio de escolaridad de 10,1 años. Datos como estos, y otros, no solo han contribuido a enriquecer mi visión sobre la educación en su conjunto, sino que, además, me ha hecho ver la urgente necesidad de promover un proceso educativo constante y de calidad.