Elaboración de Instrumentos de Evaluación para medir los aprendizajes de los estudiantes de 4° y 8° año básico en la asignatura de Matemáticas de la Escuela José A. Bernales de la comuna de Conchali
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado se desarrolla con el propósito de analizar los
resultados de los estudiantes de 4° y 8° año básico de la escuela José A. Bernales
de la comuna de Conchali, en las pruebas inicial del año 2019, en la asignatura de
matemáticas, lo que servirá de insumo para elaborar una propuesta con acciones
remédiales a realizar durante el año, que permita superar las debilidades en ambos
niveles, de contenido como en habilidades, atendiendo oportunamente de manera
particular según las necesidades individuales, para que puedan acceder a mejores
niveles, según los estándares y superar los niveles más descendidos.
Este proceso se realizará en un trabajo de campo que permita la observación de
resultados a través del análisis del comportamiento de los estudiantes en sus
respuestas en ambos niveles.
Se utilizaron pruebas tradicionales en ambos niveles, provenientes del sostenedor
y Ate externa.
Para el proceso de recolección de la información, se utilizó en el caso de 4° año
planilla Excel que es utilizada desde 2017 y que permite determinar el
comportamiento individual de los estudiantes, entregando un reporte general, una
segmentación y los respectivos gráficos y para 8° año se utilizará el informe
entregado por la Ate.
Toda la información recabada permitirá la elaboración de una propuesta con
acciones remédiales en ambos cursos, según su particularidad. Esta propuesta
involucra un trabajo colaborativo con el equipo técnico del establecimiento y toda la
comunidad de aprendizaje en que está inserta esta unidad educativa.