Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Escuela 21 de Mayo F-883”

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dc.contributor.authorAlfessi Cárdenas, Rosa Amada
dc.contributor.authorGonzález Uribe, Cecilia Victoria
dc.date.accessioned2024-04-03T18:14:34Z
dc.date.available2024-04-03T18:14:34Z
dc.date.issued2017-03
dc.description.abstractEn todos los países que desarrollan procesos de reformas educacionales e innovaciones en el ámbito escolar, una de las preocupaciones centrales, en la agenda pública y privada, es el tema de la “Calidad” Al respecto han adquirido mayor relevancia enfoques que promueven un concepto de calidad vinculado a variables diversas, cuyo referente final y principal es el aprendizaje. Son múltiples las definiciones actuales sobre el concepto de calidad, según Pozner, es el conjunto de acciones relacionadas entre sí, que emprende el equipo Directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en con y para la comunidad educativa. El gran desafío de la Gestión de la Educación está definido por el paso de un sistema centralizado y jerárquico, a un sistema en el cual se tiende hacia una descentralización a nivel comunal, para llegar a un desarrollo local del sistema educativo, siendo la escuela donde se determina la forma donde se introduce las intervenciones educativas. Nos parece que el camino para implantar la gestión de la calidad en la escuela es el EFQM, ya que plantea un escenario diferente, pretende orientar el proceso de mejora continua de una organización mediante la comparación de las propias prácticas de gestión con un planteamiento de gestión ideal o excelente. El Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad contempla un conjunto de Instrumentos y medidas a dirigidos a promover una mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes y fomentar las capacidades institucionales del país, en este contexto , la Agencia de Calidad de la Educación cuenta con herramientas concretas, entre las que se encuentran Los Estándares Indicativos de Desempeño.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2935
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Escuela 21 de Mayo F-883”
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado 2 Rosa Alfessi - Cecilia González U. 14-03-2017.docx.pdf
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