Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnostica, Para Medir Los Aprendizajes De Los Estudiantes Del 8 Vo De Enseñanza Básica, En Matematica

dc.contributor.author	Molina Araos Julio Francisco
dc.date.accessioned	2023-12-13T16:07:15Z
dc.date.available	2023-12-13T16:07:15Z
dc.date.issued	2012
dc.description	El presente trabajo consiste en la aplicación de instrumentos que tienen como objetivo evaluar el porcentaje de logro de los alumnos de 4° y 8° Básico, en los Aprendizajes claves correspondientes a esos niveles, en los subsectores de Lenguaje y Matemática. La detección a tiempo, del diagnóstico, que arroja la medición de los aprendizajes, permite el poder tomar decisiones oportunas para poder aplicar planes remediales que apunten a mejorar estas competencias y habilidades. La aplicación de estas prueba se realizó en cada uno de los cursos con un examinador diferente al profesor del subsector. Se conversó con los profesores de Matemática y Lenguaje para determinar qué aprendizajes, a la fecha los alumnos deberían tener logrados. Se avisó a los alumnos de la evaluación y también a los Apoderados. Se comunicó que posterior a esta aplicación se analizarían los resultados de cada curso.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/679
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.title	Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnostica, Para Medir Los Aprendizajes De Los Estudiantes Del 8 Vo De Enseñanza Básica, En Matematica
dc.type	Thesis

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