Percepción Del Liderazgo Directivo, En La Escuela Hernan Ciudad I. De La Comuna De Pelarco, Región Del Maule, Chile 2021
| dc.contributor.author | Quezada Mancilla María | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-01T13:26:17Z | |
| dc.date.available | 2024-02-01T13:26:17Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | En nuestro país son muchos los factores que inciden en la calidad de la educación, y el liderazgo, aun teniendo un rol importante, no está entre los decisivos. Sin embargo, en educación ningún tema está desvinculado del otro e independientemente del punto de partida, cualquiera de ellos irá de la mano con los demás. De esta manera, el liderazgo educativo es un buen punto de inicio para observar la realidad escolar en su conjunto. 2La preocupación por el liderazgo educativo en Chile es un hecho relativamente reciente. Desde 2005 en adelante la política educativa ha dado un giro importante, pasando desde una concepción centralizada, en la que el ministerio entregaba lineamientos y condiciones básicas para la mejora, a una que reconoce la escuela como unidad de cambio y que descentraliza la responsabilidad por el mejoramiento escolar, dando mayor protagonismo y responsabilidad de apoyo pedagógico a otros actores. En virtud de este cambio de enfoque, el MINEDUC queda enmarcado como una entidad que regula y asegura condiciones para que los establecimientos puedan llevar a cabo sus iniciativas de mejora, mientras se reconfigura el rol de otros actores, especialmente el de los equipos directivos y el de los sostenedores escolares, quienes han cobrado importancia creciente en las políticas educativas de la última década. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2315 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Percepción Del Liderazgo Directivo, En La Escuela Hernan Ciudad I. De La Comuna De Pelarco, Región Del Maule, Chile 2021 | |
| dc.type | Thesis |