DIAGNOSTICO Y PROPUESTA DE MEJORA DE LAS ÁREAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTIÓN DE RECUERSOS DE LA UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA, DE LA COMUNA DE CHILLÁN, REGIÓN DE ÑUBLE
| dc.contributor.author | Jaque Vásquez Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-02T19:36:37Z | |
| dc.date.available | 2025-06-02T19:36:37Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | En mi trabajo final, titulado "Diagnóstico y Propuesta de Mejora en la Universidad La República, sede Chillán", emprendí un análisis exhaustivo de la calidad educativa en esta institución. Mi objetivo primordial fue identificar áreas de oportunidad para fortalecer aspectos fundamentales como la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la administración de recursos. Para llevar a cabo este diagnóstico, diseñé y apliqué una encuesta evaluativa dirigida a ocho participantes clave, incluyendo docentes, directivos y personal administrativo. La confidencialidad fue una prioridad, por lo que todos los participantes optaron por el anonimato. Los resultados obtenidos revelaron deficiencias significativas en la calidad de la educación ofrecida, lo que subraya la necesidad de implementar mejoras sustanciales. Uno de los hallazgos más relevantes fue la necesidad de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien los docentes emplean una variedad de estrategias, se hizo evidente la importancia de adoptar un enfoque más estructurado y adaptado a las necesidades individuales de los estudiantes. Asimismo, se destacó la importancia de fomentar una comunicación y colaboración más estrecha entre la dirección y los estudiantes, promoviendo una participación más activa de estos últimos en su propio proceso formativo. Las propuestas de mejora abarcaron la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo al aprendizaje, así como la implementación de un sistema eficiente para la gestión de recursos educativos y administrativos. Además, se enfatizó la necesidad de fortalecer el liderazgo pedagógico, estableciendo metas claras y expectativas para el desarrollo académico de los estudiantes. Este diagnóstico pone de manifiesto la urgencia de implementar cambios sustanciales en la Universidad La República, con el fin de elevar la calidad educativa y responder a las demandas del entorno académico actual. La propuesta busca subsanar las deficiencias detectadas y fomentar un ambiente de aprendizaje más dinámico, eficaz y centrado en el estudiante. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8363 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | DIAGNOSTICO Y PROPUESTA DE MEJORA DE LAS ÁREAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTIÓN DE RECUERSOS DE LA UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA, DE LA COMUNA DE CHILLÁN, REGIÓN DE ÑUBLE | |
| dc.type | Thesis |