Elaboración de Instrumento de Evaluación para Colegio Eduardo Martín Abejón
| dc.contributor.author | Robles Valdivia, Constanza | |
| dc.contributor.author | Rojas Ardiles, Pablo | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-14T20:46:25Z | |
| dc.date.available | 2024-05-14T20:46:25Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo de grado se da a conocer la elaboración e implementación de dos instrumentos de evaluación diagnóstica de la asignatura de Lenguaje y Comunicación basado en la medición de las habilidades con las que inician el año escolar los estudiantes de tercer y cuarto año básico del colegio Eduardo Martín Abejón de Constitución. En él, se da a conocer la elaboración de instrumentos de medición de habilidades con las que cuenta cada estudiante a partir de la taxonomía SOLO, con la finalidad de adaptar el currículum anual. Desprendiendo de los resultados arrojados, se entregan herramientas para desarrollar o potenciar las habilidades descendidas a través de las operaciones lógicas del pensamiento teniendo en consideración, los tres tipos de pensamiento: pensamiento crítico, pensamiento creativo y pensamiento metacognitivo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3447 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumento de Evaluación para Colegio Eduardo Martín Abejón | |
| dc.type | Thesis |