Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escuela Rural Pedro Velasquez Bontes
Date
2013-05
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El proceso de Diagnostico desarrollado, constituyó una instancia de reflexión colectiva para todos los actores de la comunidad escolar, permitiendo establecer que prácticas y resultados educativos, de aprendizaje y de eficiencia interna son necesarios de abordar en la etapa de planificación.
Esta determinación surge a partir del análisis del nivel de calidad de cada una de las prácticas que componen a las diferentes dimensiones y el análisis de tendencia de cada uno de los resultados institucionales involucrados.
A través del presente documento se pone a disposición del establecimiento educacional las matrices que le permitirán consignar las metas educativas, de aprendizajes y de eficiencia interna y el formato para registrar las iniciativas y acciones que permitan la instalación, mejoramiento, consolidación o articulación de las prácticas institucionales y pedagógicas.
Para el diseño de la planificación, es necesario revisar las orientaciones técnicas para la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo, que cuenta con un capítulo destinado a entregar lineamientos específicos en relación a la etapa de planificación.