Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escolar
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo realizar la actividad de graduación correspondiente
al “Trabajo de Grado II” del Magíster en Educación, Mención Gestión de Calidad, impartido por la
Universidad Miguel de Cervantes. Para ello se Realiza un Plan de Mejoramiento escolar, en base
a un Diagnóstico Educacional realizado en la Escuela Vado de Topater D-49 de la ciudad de
Calama. Dicho Diagnóstico tiene como finalidad recabar información relevante para la mejora de
la calidad de la Educación en dicho establecimiento educacional, considerando los Estándares
Indicativos de Desempeño establecidos por Normativa.
El Diagnóstico se aplicó en el Establecimiento Educacional “Escuela Vado de Topater”,
asegurando la participación activa de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, tomando
en cuenta sus opiniones y necesidades sentidas, expresadas mediante su participación en las
distintas instancias generadas para realizar el Diagnóstico y la confección del Plan de
Mejoramiento Escolar, este último pretende dar respuesta a las principales necesidades
identificadas en dicho Diagnóstico, mediante iniciativas y/o actividades específicas, asociadas a
financiamiento que permite la Ley SEP.
Este trabajo pretende ser una herramienta real y efectiva para la Escuela Vado de Topater
y con ello contribuir significativamente