Diagnóstico y Propuestas de Mejora de las Áreas Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos del Complejo Educacional Carlos Holzapfel de la Comuna de Pucón, Región de La Araucanía
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente trabajo, consiste en promover la generación de propuestas de mejora
dentro del Complejo Educacional Carlos Holzapfel de la comuna de Pucón, a partir de
la implementación de un diagnóstico a nivel meso curricular, considerando la formación
basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y de
recursos. Para realizar este análisis y lograr este objetivo, se llevo a cabo una
investigación empleando como herramienta de evaluación, una encuesta, la cual se
elaboró desglosando cada área, sus respetivas dimensiones y las prácticas
establecidas para cada una de ellas. De la misma forma, se propone una escala
evaluativa para determinar los distintos niveles de calidad en que puede estar una
práctica ejercida dentro de la escuela. Este instrumento fue aplicado a diversos actores
de la comunidad educativa, incluyendo a docentes, educadoras y directivos del
establecimiento. La información recopilada en este estudio, ha permitido descubrir las
fortalezas y necesidades de apoyo en cada dimensión, revelando así los puntos
críticos que requieren mayor intervención para fortalecer y optimizar las 4 áreas
evaluadas. Por último y con el fin de abordar estos desafíos, se realizan propuestas de
mejora por área, focalizando el trabajo en establecer acciones concretas que pretenden
optimizar la calidad educativa, contribuyendo así al desarrollo integral de las y los
estudiantes de esta comunidad educativa.