Habilidades de ingreso referidas a estudiantes de postgrado en la Universidad Miguel de Cervantes
| dc.contributor.author | Venegas Ramos Luis | |
| dc.contributor.author | Bastidas Briceño Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-28T14:14:25Z | |
| dc.date.available | 2024-11-28T14:14:25Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio aplicado a la docencia tuvo por objeto identificar aquellos elementos que benefician u obstaculizan el trabajo académico de estudiantes pertenecientes a los programas de magíster a distancia de la Universidad Miguel de Cervantes, para establecer una serie de medidas a corto y largo plazo que permita responder a las características de acceso de nuestros estudiantes. El estudio se ha realizado bajo un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo – exploratorio, y en términos generales, se puede señalar que los grupos de ingreso se encuentran en una ubicación medio alta en los ejes habilidades para la escritura académica y capacidad de combinación de trabajo-estudio online, presentándose como áreas medianamente alcanzadas, habilidades de análisis textual y uso de herramientas para investigación y proyectos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7572 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista FRATER, Vol.4, Núm. 1, otoño, 2020 | |
| dc.title | Habilidades de ingreso referidas a estudiantes de postgrado en la Universidad Miguel de Cervantes | |
| dc.type | Article |