Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Especial De Lenguaje El Sauce De La Comuna De Coquimbo, Región De Coquimbo.
Date
2022-06
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Una Institución se sitúa de manera distinta en función de su PEI para qué este progrese en su Misión debe realizar contantemente un análisis de sus acciones, para saber si realmente se están cumpliendo los objetivos propuestos y si se deben realizar correcciones.
El objetivo de este trabajo es construir un PME que constituya una herramienta para orientar, planificar y materializar procesos de mejoramiento institucional y pedagógico de la Escuela de Lenguaje el Sauce para lograr aprendizajes más efectivos y significativos en nuestros estudiantes.
La primera etapa de este trabajo es la elaboración del Diagnóstico institucional que abarque las cuatro áreas de la gestión: liderazgo, gestión curricular, recursos y convivencia escolar.
Para construir un PME es necesario identificar claramente cuáles son las necesidades educativas y cuál es el contexto en que se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de una comunidad educativa, esto es clave para trazar una ruta efectiva que nos lleve hasta el lugar en que deseamos ver a nuestros estudiantes y comunidad .
Para recoger la información sobre la situación o contexto base de la Escuela Especial de Lenguaje El Sauce se realizó a través de un análisis FODA de las áreas de gestión. A partir de esta investigación, nos planteamos objetivos consensuados priorizando por los que pudiéramos lograr en un período de un que tenga coherencia con nuestro proyecto educativo, pasando a definir el proyecto justificando su importancia, con metas claras y cuantificables.
Con esta información se pudo construir un PME, orientando los objetivos y metas a cumplir, considerando las debilidades y oportunidades que la escuela tiene, abordando de esta manera un mejor proceso con los estudiantes, desarrollen procesos de aprendizajes de calidad, es decir que les permitan, por una parte superar su NEE y por otra, cimiente su educación básica regular.