Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir el Clima Escolar de Estudiantes Sexto y Séptimo Año Básico Que Inciden En Los Aprendizajes.
Date
2018
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Publisher
Universidad MIguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
Este estudio se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de una encuesta de clima de aula, para los(as) estudiantes de sexto y séptimo año básico en la temática de convivencia escolar en la Escuela Cruz del Sur E-485 de la comuna de Talcahuano.
Esta investigación, en una primera instancia, busca diseñar evaluaciones para medir los aprendizajes de los(as) estudiantes de sexto y séptimo año básico en torno a la convivencia escolar con respecto a su vinculación con sus pares, adultos responsables profesorado, asistentes de la educación y directivos, presentadas en algunas áreas específicas tales como la percepción de sí mismos, relaciones con otros, entorno sala de clases, además de la percepción de la comunidad educativa.
Este análisis detallado permite, tomar decisiones que apunten a fortalecer las prácticas pedagógicas y desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los resultados no solo en asignaturas específicas sino con una mirada transversal del mejoramiento de las prácticas de la comunidad educativa desde una mirada contextualiza.
El estudio se cimenta en conceptos y aspectos literarios detallados en el marco teórico. Posteriormente, se presentan los instrumentos de evaluación diagnóstica, que han sido correctamente validadas por la jefe técnico y encargada de convivencia del establecimiento, corroborando que son instrumentos que cumplen con las normas y condiciones que el establecimiento educacional establece. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis preciso de los resultados obtenidos, abarcando aspectos cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en las falencias observadas.