“Competencias Digitales de la Educación On Line Frente al COVID -19”
Date
2015
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
Esta Tesina presenta una perspectiva de análisis curricular para la
comprensión de los procesos de competencias curriculares y aprendizaje en
formación humana en las organizaciones
También examina desde un fundamento político educacional, la validez de
éstos para mejorar la acción que sus miembros llevan a cabo para alcanzar sus
metas y fines. A su vez, cuestiona la forma actual de capacitación centrada en
el área tecnológica digital fundamentada en una epistemología pedagógica
empirista lógica
Para la elaboración de este trabajo fue necesario realizar una encuesta que
aborda las competencias digitales de cada uno de los actores del proceso.
También fue necesario reflexionar si los soportes digitales entregados por el
Mineduc han sido suficientes para el uso de las plataformas de comunicación
de todos los usuarios, entendiendo la necesidad de generar pasos previos a la
elaboración del mismo. Es así que en primer lugar, para el desarrollo de este
trabajo, se utilizaron observaciones informales y encuestas a docentes a
docentes, alumno os y apoderados. Con el objeto de continuar con el trabajo
que se ha estado realizando en el establecimiento elegido para este trabajo. En
este sentido, el diagnóstico y posterior PME, busca sensibilizar a todos los
actores de la comunidad escolar con la premisa que todos los estudiantes
pueden y deben aprender en diferentes contextos y que la tarea fundamental
de la escuela es, por lo tanto, realizar acciones que faciliten la
interconectividad