Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Liceo Arturo Prat Chacón
| dc.contributor.author | Carrasco Zamorano Cesar | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T14:03:35Z | |
| dc.date.available | 2024-10-04T14:03:35Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo denominado: “Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento”, contiene un marco teórico de la literatura especializada de los temas abordados y un marco contextual que se refiere a las características propias de la unidad educativa, misión, visión y una breve historia de la unidad educativa y las realidades socioeconómicas y culturales del Liceo Arturo Prat Chacón de la ciudad de Calama. Todo lo anterior sirve de base y marco para hacer un Diagnóstico Institucional. Este diagnóstico se organiza en las cuatro dimensiones de la gestión escolar, a saber: dimensión liderazgo, dimensión gestión pedagógica, dimensión formación y convivencia, dimensión gestión de recursos, las que también se subdividen en tres subdimensiones cada una con sus respectivos estándares. Posteriormente se presenta un análisis de los resultados del diagnóstico, dichos resultados se muestran a través de un análisis de las Fortalezas y las Debilidades de la Institución. Estos análisis de resultados se utilizan para la elaboración de un Plan de Mejoramiento de la institución educativa, el cual contiene objetivos y metas estratégicas para la consecución en el siguiente año académico. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6933 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Liceo Arturo Prat Chacón | |
| dc.type | Thesis |