Niños Colombianos Inmigrantes en la Escuela Chilena: Dinámicas de Integración y Discriminación.
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Date
2016
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Trabajo Social
Abstract
Una de las dinámicas que vivencian hoy las sociedades modernas, es el aumento de las
migraciones, el desplazamiento de personas por distintas necesidades, en busca de
nuevas o mejores alternativas de vida y con ellos los niños y niñas dentro de lo que es la
reunificación familiar han entrado a migrar desde sus países de origen.
El objetivo de esta investigación, es dar a conocer la percepción de los niños y niñas
colombianos de 13 a 15 años respecto a su integración y discriminación en dos escuelas
municipales chilenas de la comuna de Huechuraba.
La Tesina presenta una revisión bibliográfica en la materia, considerando la política en
educación Chilena como paradigma que la sustenta como tal, teniendo como eje central la
interculturalidad y como es abordada desde el trabajo social y sus modelos en la
actualidad.
Por tanto, la migración infantil constituye una oportunidad, donde se pueden dar espacios
de integración, reflexión y actoría infantil a nivel familiar, social y escolar.