Relación Entre La Conciencia Social Y El Desarrollo Ambiental De La Comunidad Educativa Del Colegio General Velásquez De Puchuncaví, Comuna De Puchuncaví, Región De Valparaíso 2025
Date
2025
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes.
Abstract
Esta investigación aborda la relación entre conciencia social y prácticas sostenibles
en el Colegio General Velásquez de la comuna de Puchuncaví, un territorio
históricamente afectado por altos niveles de contaminación ambiental. A nivel
nacional, el contexto de crisis ecológica exige una transformación profunda en la
educación para la sostenibilidad. A nivel local y escolar, las instituciones educativas
juegan un rol fundamental al formar ciudadanos comprometidos con el cuidado del
medio ambiente. La problemática central del estudio se enfoca en identificar si el
nivel de conciencia social de los estudiantes influye en sus prácticas ambientales
cotidianas. Para ello, se plantean interrogantes y objetivos específicos que indagan
la relación entre conciencia social, educación ambiental e impacto ecológico dentro
del colegio. La justificación de la investigación se sostiene en dimensiones sociales,
prácticas, teóricas y metodológicas, argumentando la relevancia de formar
estudiantes conscientes y activos en contextos de riesgo ambiental.
Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cuantitativo, utilizando
cuestionarios estructurados para recopilar información de estudiantes de
enseñanza media. Se espera que los resultados permitan diseñar mejores
estrategias pedagógicas, fortalecer proyectos escolares sustentables y aportar
evidencia significativa para políticas educativas más eficaces en contextos de alta
vulnerabilidad ambiental como el de Puchuncaví.