Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento Jardín infantil y Sala Cuna Iluña Poreko Tañi Mapu
| dc.contributor.author | Zepeda Zúñiga, Jessica | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-18T22:39:53Z | |
| dc.date.available | 2024-03-18T22:39:53Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación está enfocado a elaborar un Plan de Mejora Educativa o P.M.E. El Diagnostico se estructura en los Estándares Indicativos de Desempeño en Educación Parvularia que consta de las siguientes dimensiones: Dimensión: Liderazgo. Dimensión: Familia y comunidad Dimensión: Gestión Pedagógica. Dimensión: Bienestar integral Dimensión: Gestión de Recursos Con el propósito de realizar el diagnostico se utilizaron instrumentos tales como encuestas a la comunidad educativa sobre el PEI, cuestionarios, entrevistas sobre intereses y aplicación de encuesta con escala de Likert. Por otro lado se recogieron antecedentes desde diferentes autores y bibliografías referidas al tema Una vez analizada la información aportada en el diagnóstico, se procedió a diseñar un Proyecto de Mejoramiento Educativo para superar las debilidades detectadas en el proceso y reafirmar las fortalezas detectadas. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2890 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento Jardín infantil y Sala Cuna Iluña Poreko Tañi Mapu | |
| dc.type | Thesis |