Elaboración de Instrumentos de Evalauación Diagnostica para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB8 de Enseñanza Básica en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación

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dc.contributor.authorUribe González Maria Alejandra
dc.contributor.authorUlloa González Mireya Del Carmen
dc.date.accessioned2024-06-04T14:01:19Z
dc.date.available2024-06-04T14:01:19Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractLos instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje. Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad.  En esta investigación cuantitativa en donde los estudios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Sirven para familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos .Los estudios exploratorios en pocos casos constituyen un fin en sí mismos, por lo general solo determinan tendencias. Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este, o por qué dos o más variables están relacionadas.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3761
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educacion Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evalauación Diagnostica para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB8 de Enseñanza Básica en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
dc.typeThesis
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