Diagnóstico Y Propuesta De Mejora, En La Revisión E Implementación De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Teniente Dagoberto Godoy N°3 De La Comuna De Lo Prado.

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dc.contributor.authorValdebenito Pavez Julio
dc.date.accessioned2025-06-02T20:40:02Z
dc.date.available2025-06-02T20:40:02Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo analizar el cumplimiento de las acciones declaradas en las cuatro áreas del Plan de Mejora Escolar del Liceo Teniente Dagoberto Godoy Nº3, con el fin de mejorar las competencias docentes y fortalecer las prácticas pedagógicas en el aula. Para ello, se llevó a cabo un diagnóstico de dichas áreas, basadas en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos, implementadas por los docentes en relación con el PME y su alineación con los compromisos establecidos en el documento ministerial. A través de un análisis detallado, se evaluaron las acciones pedagógicas que los docentes han implementado, y se identificaron áreas de mejora. Se propusieron estrategias didácticas diversificadas para optimizar las competencias pedagógicas y promover una enseñanza más dinámica, inclusiva y centrada en los estudiantes. Además, se indagó sobre el nivel de conocimiento y la percepción de los docentes respecto al PME, para identificar posibles brechas en su implementación. La investigación se desarrolló a partir de un enfoque metodológico mixto, utilizando tanto herramientas cualitativas como cuantitativas. Se aplicó una encuesta de percepción a los docentes, la cual fue validada por expertos. Los resultados obtenidos permitieron conocer en detalle las percepciones de los docentes sobre el cumplimiento de las acciones de cada una de las áreas del PME y los ajustes necesarios a realizar para mejorar su implementación. Los hallazgos de la investigación sugieren que, si bien existen avances en el cumplimiento de las acciones declaradas, es necesario reforzar la capacitación docente y la implementación de estrategias pedagógicas más coherentes con los objetivos del plan, con el fin de garantizar una mejora continua en la gestión pedagógica del establecimiento.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/8377
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
dc.titleDiagnóstico Y Propuesta De Mejora, En La Revisión E Implementación De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Teniente Dagoberto Godoy N°3 De La Comuna De Lo Prado.
dc.typeThesis
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