Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Colegio XX de La Comuna de Puente Alto,

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dc.contributor.authorMessina Donoso, Hernán Rodrigo
dc.date.accessioned2024-09-09T20:35:24Z
dc.date.available2024-09-09T20:35:24Z
dc.date.issued2015-05
dc.description.abstractEste trabajo se desarrolla en el Colegio xx de La Comuna de Puente Alto, el cual abre sus puertas a la comunidad en el año 2009, posesionándose, rápidamente como uno de los mejores instituciones del sector, marcando sus diferencia con el resto de las instituciones educativas en su disciplina y resultados académicos en el primer ciclo básico, lo que les ha permitido ir aumentado significativamente su matrícula de partir con 292 alumnos matriculados a tener 660 en la actualidad y con grandes proyecciones de aumentar en el 2016. El colegio en el año 2011, firma el convenio de subvención escolar preferencial. Motivo por el cual comienza un proceso de mejora en la gestión escolar, con el objetivo de llegar hacer los mejores en lo académico. El Objetivo principal de realizar este proceso de diagnóstico, es lograr obtener un análisis cabal de cuáles son las necesidades que tiene el establecimiento respecto a la mejora de sus resultados académicos. Se inició este proceso con una charla de sensibilización a la comunidad escolar, donde se les explico de que se trataba este trabajo y cuál era su propósito, donde se pudo vivenciar que existen muchas ganas de mejorar y logra las metas propuestas. Posteriormente se designaron responsables de cada estamento encuestado ya que se tomó la decisión de imprimir y fotocopiar la encuesta para su aplicación. En el caso de los padres y apoderas las encuestas fueron enviándolas a la casa, eligiendo una muestra homogénea en cada curso desde NT1 hasta 4° medio, se lograron encuestar a 148 personas y el encargado de recoger esta información era el inspector general. En el caso de los profesores, fue el jefe de UTP quien se encargó de entregar la encuesta en papel y quien se preocupó de recoger la información logrando encuestar a la totalidad de los docentes. En el caso de los alumnos fue la profesora del laboratorio de computación la encargada de este proceso, logrando entrevistar a 143 alumnos y alumnas desde 6° básico hasta a 4° Medio. Por último, y al igual que el resto de los encuestados, el equipo directivo, que lo conforman 4 personas, también contestaron la encuesta. Luego de obtenidos los resultados de las encuestas empezó el trabajo con el Equipo de Calidad designado por la Dirección, primero con ellos analizamos el dimensionamiento del colegio, luego el PEI, y se realizó el proceso de levantamiento de evidencia donde se pudo extraer conclusiones y además ideas para el trabajo que vendría posteriormente. Finalmente se realizó el análisis de los resultados del proceso de evaluación para luego jerarquizar los ámbitos críticos y las propuestas de mejora planteadas por todos los actores, lo que nos dio una base para elaborar el Plan de Mejoramiento para el año 2016.- Nota: Los datos reales del establecimiento y de sus directivos no fueron incluidos pues no se contó con la aprobación de estos.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/6688
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Colegio XX de La Comuna de Puente Alto,
dc.typeThesis
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